何彬生代表：下放办学自主权可以多培养医护人员

　　全国人大代表、长沙医学院院长何彬生建议，进一步开放高校办学自主权，多渠道吸收医学生，让医科院校为国家培养更多的医护人才。

　　红网北京3月7日讯（时刻新闻记者 易征洋）千名儿童仅0.53名儿科医生，全面两孩时代来临，儿科医生需求迫切……今年政府工作报告中明确提出，“加快培养全科医生、儿科医生”。对此，全国人大代表、长沙医学院院长何彬生建议，进一步开放高校办学自主权，多渠道吸收医学生，让医科院校为国家培养更多的医护人才。

　　长沙医学院从创办到现在，29年来共培养乡村全科医生及医务医技人员10多万人，其中，已培养乡镇、村级医院院长2300多人，县、市医院院长、副院长1100多人；乡镇村全科医生3万多人，省市、县级医院护士4万多人，医院技师2.3万人；家政服务专业人才3000多人，专门服务于新农村基层和城镇家庭医疗保健。

　　我国高等教育从1998年开始改革，在《普通高等学校本科专业目录》调整中取消儿科系招生，采用宽口径培养临床医生后，愿意从事儿科的人越来越少；同时，由于儿科工作量大、风险高、收入少，近年来，各地儿科医师流失现象也很严重。统计显示，截至2014年底，全国25860家医院中儿童医院只占99家，所有医院的儿科床位加起来才277679张，只占床位总数的5.6%。同时，2014年底，全国儿科执业（助理）医师约为11.8万人，仅占全国执业（助理）医师的3.9%。

　　何彬生建议，将民办高等教育纳入国家财政生均拨款范围；通过去高校行政化，淡化高校行政，树人才培育质量观、高水平大学观，改高校生均拨款制为人才质量奖励机制；改革高考制度，取消教育各类计划，下放办学自主权，把由教育行政部门每年组织的高考权下放给高校自主组织考试、自主招生、自主依市场设置专业；建立民办教育与公办教育教职工同等的养老保险制度；加快基层医疗卫生体制改革和深化医保体制机制改革。